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來源：網絡資源 2009-11-19 13:07:05
| 摘要：調查結果顯示，補課與成績并不完全是正相關關系，如五年級“不補課組”的學生在數(shù)學、語文、科學、思想品德四科成績方面均高于“補課組”的學生；八年級“不補課組”的學生成績與五年級情況相…… |
補課并不一定能提高孩子考試成績。12月4日，市教委發(fā)布的《北京市2004年義務教育教學質量報告》顯示，仍有41.7%的學生認為學校在周末給他們班學生補課，但補課學生成績并沒有提高。
本次調查對象包括參加學生學業(yè)成就水平測試的五年級和八年級的學生，
被測試學生的語文、數(shù)學、生物（科學）、思想政治（品德）四個學科的任課教師，中小學各360名，及被測試學生所在的90所小學和90所中學的學校領導。
調查表明，有23.3%的五年級學生認為學校在周末給他們班學生補課，有41.7%的八年級學生認為學校在周末給他們班學生補課。
調查結果顯示，補課與成績并不完全是正相關關系，如五年級“不補課組”的學生在數(shù)學、語文、科學、思想品德四科成績方面均高于“補課組”的學生；八年級“不補課組”的學生成績與五年級情況相近。
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