2011年蘭州中考語(yǔ)文作文題目為《雨露》

　　樹木的生長(zhǎng)要靠雨露，我們的成長(zhǎng)也離不開雨露的滋潤(rùn)；我們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)也要把雨露傳遞給別人……今年中考語(yǔ)文作文題目為《雨露》，要求考生寫一篇不少于600字的文章，文體不限。昨日，兩位資深語(yǔ)文教師對(duì)作文進(jìn)行了評(píng)析。

　　命題作文　關(guān)注社會(huì)讓學(xué)生有話可寫

　　蘭州市第十九中中學(xué)高級(jí)教師張宏仁：2011年蘭州市中考作文是一篇命題作文。題目表述僅一個(gè)兩字詞語(yǔ)，簡(jiǎn)明直白，讓人很容易聯(lián)想到“陽(yáng)光雨露、雨落潤(rùn)心田”的理解，有實(shí)有虛，虛實(shí)結(jié)合，看似簡(jiǎn)單，也同樣使作文的測(cè)試增加了梯度。從命題風(fēng)格來(lái)看，題目也不乏文學(xué)色彩，有詩(shī)情畫意之感，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了富有文采的寫作意境。同時(shí)引導(dǎo)考生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，在考場(chǎng)上展示出往日的生活，在敘真事、吐真言、抒真情的寫作中展現(xiàn)出自己的真實(shí)，彰顯個(gè)性，抒寫?yīng)毺氐纳�活感悟�?/p>

　　蘭鐵四中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)張瑋：今年的命題文章，既給了學(xué)生廣泛的選材空間，學(xué)生容易把握主題，不大會(huì)出現(xiàn)跑題的作文，符合中考作文不設(shè)審題障礙的說(shuō)明要求。整體來(lái)說(shuō)，今年的中考作文題目能結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可寫，有悟可感，有情可抒，是一個(gè)不錯(cuò)的作文題目，考生應(yīng)該能寫出一些質(zhì)量較高的文章。

　　題目有詩(shī)意　可發(fā)揮的空間較寬裕

　　“我姥爺前段時(shí)間查出得了癌癥，但是全家人都沒有告訴我，即使是姥爺躺在病床上的時(shí)候也瞞著我，生怕影響我的學(xué)習(xí)。后來(lái)我知道真相后，更加鼓勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)姥爺?shù)钠谕?hellip;…”來(lái)自樹人中學(xué)的一位考生這樣描述自己的作文：讀完題目要求后，她把雨露比作親情寫了一篇議論文，通過(guò)姥爺與她之間真實(shí)的故事，姥爺?shù)膼劬拖裼曷兑粯幼虧?rùn)她成長(zhǎng)。這位考生認(rèn)為自己的比喻貼切，作文的得分點(diǎn)在于通過(guò)真實(shí)的事情表達(dá)了對(duì)“雨露”一詞的理解，注重以情感人。

　　記者采訪其他幾位考生時(shí)，他們均表示，命題作文降低了作文的難度，起碼不會(huì)因?yàn)閷忣}失誤而跑題。而《雨露》這個(gè)作文題目范圍較大，給考生較寬裕的發(fā)揮空間。此外，作文題目本身比較詩(shī)意，寫作時(shí)可以充分發(fā)揮自己的文采，在修辭等語(yǔ)言上多多包裝，這樣可以爭(zhēng)取更高的得分。