中考的引領和導向作用不可小視

　　在今年兩會上，有政協委員建議取消中考。雖然取消中考并不現實，但現行中考所存在的問題也不容回避，深化中考改革勢在必行。近日發布的《北京市關于深化考試招生制度改革的實施方案》，提出了中考改革的思路和方向，改革從問題出發，重在發揮引領和導向作用，對推動素質教育的實施具有現實意義。

　　北京市提出的改革方案注重從知識轉向能力，有利于引導學生加強能力培養。現行中考過于偏重知識性、記憶性內容的考查，對綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力考查重視不夠，無形中也加重了學生的備考負擔。該方案規定，嚴格按照義務教育各學科課程標準確定考試內容，注重考查學生九年義務教育的積累，注重對學生掌握基礎知識、基本技能、基本思想和基本能力的考查。同時，在五門考試科目滿分為100分的科目中，物理、生物(化學)含開放性科學實踐活動10分；歷史、地理、思想品德含綜合性社會實踐活動10分。雖然實踐活動所占分值并不高，但它對學科教學重視實踐環節是一種積極引領。

　　該方案還強調文理兼顧，考試科目覆蓋面更廣，有利于引導學生提升整體素養。在以前，歷史、地理、思想品德等科目在初中階段的受重視程度明顯不夠。北京市現行的中考科目包括語文、數學、外語、體育、物理、化學，改革后將歷史、地理、思想品德、生物也納入中考科目，文理兼顧的特點更加突出。應當看到，提升義務教育階段學生的人文素養和科學素養，需要多措并舉，而中考的引領和導向作用不可低估。

　　北京市的改革方案規定，中考科目分為必考科目和選考科目，語文、數學、外語、體育四門為必考科目，歷史、地理、思想品德、物理、生物（化學）五門為選考科目。學生可選考其中的三門科目，但選考科目中物理、生物（化學）至少一門。不僅考試科目可選擇，所選考的科目賦分也可選擇，這種設計有利于學生展現自己的強項，揚長避短。
 

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