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來源：中考網整理 作者：中考網編輯 2016-06-05 17:05:03
一、命題指導思想
1．以《義務教育語文課程標準（2011年版）》為依據，全面、科學地考查學生初中階段的語文學業(yè)水平。
2．全面貫徹國家的教育方針，體現義務教育的性質。
3．推進中小學語文教學改革，引導學生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高審美情趣，正確地理解和運用祖國語文，培養(yǎng)探究能力和實踐能力，促進學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。
4．建立科學的初中語文評價體系，全面、科學地評價初中生的語文素養(yǎng)。
二、考試范圍
1．七至九年級人教版現行初中語文教材。
2．與教材內容難度相當的課外現代文和淺易的課外古詩文。
3．《義務教育語文課程標準（2011年版）》“附錄一 優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目（7——9年級）”
4．《義務教育語文課程標準（2011年版）》“附錄二 關于課外讀物的建議”
三、考試內容及要求
㈠積累與運用
1．字詞
⑴正確識記課文中重要詞語的字音。
⑵準確辨析課文中重要詞語的字形并根據拼音寫出漢字。
⑶識別并糾正生活中常見的錯別字。
⑷準確理解和運用常見的重要詞語（包括成語）。
⑸書寫規(guī)范、整潔，盡可能美觀。
2．句子
⑴辨別并修改具體語境中的語病。
⑵在具體情境中簡明、連貫、得體地進行語言表達。
3．文學常識及名著閱讀
⑴正確識記教材和名著閱讀篇目所涉及的重要的作家、作品及作品中的重要人物。
⑵根據提供的信息推斷相關作品的作者、名稱和人物，分析人物形象和思想內容，并進行簡要評價。
⑶由具體的閱讀材料進行拓展，聯(lián)系相關作品展開分析，提出自己的見解和看法。
4．古詩文默寫
準確識記、理解并運用《義務教育課程標準（2011年版）》“附錄一 優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目（7——9年級）”的具體內容。
5．綜合性學習
根據提供的具體材料，按照要求進行分析，展開探究，提出看法，發(fā)表見解。
㈡古詩文閱讀
⒈ 古詩文閱讀材料課內外相結合。
⒉ 解釋和辨析古詩文中常用文言實詞的意思，掌握常見的一詞多義、通假、古今異義和詞類活用的現象。
⒊ 用現代漢語準確、通順地翻譯文言句子。
⒋ 把握古詩文的基本內容并能對人物及事件進行簡要評價。
⒌ 從思想內容和表達方式兩方面初步賞析《義務教育課程標準（2011年版）》“附錄一 優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目（7——9年級）”推薦的古詩詞。
㈢現代文閱讀
⒈ 現代文閱讀材料以課外為主。
⒉ 整體感知文章，理清文章的思路，理解文章的內容，把握作者的觀點、態(tài)度和情感。
⒊ 準確提取、篩選并概括文中的重要信息。
⒋ 準確理解并解釋重要詞句在具體語境中的含義和作用。
⒌ 掌握記敘、議論、抒情、說明和描寫等主要表達方式并理解其作用。
⒍ 感受作品中的形象，賞析作品中生動、優(yōu)美、含義深刻的語言。
⒎ 簡要評價文章的內容、語言和寫法。
⒏ 結合現實生活或相關資料針對文中某一問題進行探究并發(fā)表獨到的見解。
㈣ 根據文章內容展開合理的推斷、想象并進行適當的補充。
㈣作文
1.在規(guī)定的時間里完成一篇規(guī)范的記敘文、簡單的議論文、簡單的說明文和一般的應用文。
⒉ 寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特體驗和真切感受。寫記敘文，做到內容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據；根據生活需要，寫日常應用文。
⒊ 選擇恰當的表達方式，安排合理的行文順序，詳略得當地取舍材料，語言通順，條理清楚地表達自己的意思。
⒋ 鼓勵創(chuàng)新，充分展示自己的個性和精神世界；鼓勵合理的運用自己的聯(lián)想和想像，豐富表達的內容；鼓勵語言流暢優(yōu)美，生動形象。
⒌ 正確使用標點符號，格式正確；書寫規(guī)范、卷面整潔。
注意：試卷考查內容不考慮知識的覆蓋面。
四、考試形式、試卷結構及分值分配
⒈ 考試形式：閉卷，筆試。試卷滿分為140分。考試時間為150分鐘。
⒉ 題型：選擇題、修改題、填空題、簡答題和作文。以主觀題為主，適當增加探究性試題和開放性試題的比重。
3.試卷結構及分值分配：
⑴ 積累與運用（25分左右）
⑵ 古詩文閱讀（20分左右，包括文言文閱讀和古詩詞賞析）
⑶ 現代文閱讀（30分左右，兩篇現代文閱讀，兼顧記敘、議論、說明和抒情類文章）
⑷ 寫作（65分，含書寫分5分）
⑸ 試卷的總題量不超過25題。
4．試題難度：
試題的總體難度擬控制在0?65—0?70。
五、附錄
1.課內現代文重要篇目：
《秋天的懷念》《我的老師》《春》《濟南的冬天》《紫藤蘿瀑布》《看云是天氣》《皇帝的新裝》《從百草園到三味書屋》《最后一課》《社戲》《貓》《阿長與山海經》《背影》《老王》《中國石拱橋》《蘇州園林》《大自然的語言》《藤野先生》《我的母親》《海燕》《云南的歌會》《端午的鴨蛋》《沁園春雪》《敬業(yè)與樂業(yè)》《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《中國人失掉自信力了嗎》《范進中舉》《孔乙己》《變色龍》《威尼斯商人》
2.課內文言文重要篇目：
⑴全部精讀文言文篇目。
⑵略讀文言文篇目：《核舟記》《大道之行也》《湖心亭看雪》《五柳先生傳》《馬說》《滿井游記》《隆中對》《出師表》《愚公移山》
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