如何對初二年級中學生進行心理輔導？

　　初中階段是中學生心理問題頻發(fā)的階段，家長和老師都要對次有所準備，尤其是在如何對孩子進行心理輔導的問題上，一定不要忽視，把中學生心理輔導當做一門必修課來看，當家長孩子出現(xiàn)心理問題時及時進行引導和溝通，解決孩子的心理問題！

　　中學生心理輔導策略

　　1.開展專題講座，對癥下藥解決問題。以學習心理障礙為例，教師通過一段時間的實際調(diào)查，了解清楚學生的學習過程和有代表性的心理障礙后，可以舉辦有針對性的講座，內(nèi)容應當包括中學生的學習適應性、學習的潛在動機、正確的學習態(tài)度以及學習方法的介紹等。同時教師應當認識到，幾次專題講座并不能從根本上解決問題，開展講座的主要目的還是要讓學生了解自身學習的問題所在，并為學生提供一個求助的環(huán)境，為學生的主動轉(zhuǎn)變打下基礎。

　　2.開展有針對性的個人咨詢，切實解決學生困擾。對于前來咨詢的學生，教師首先要尊重，要有傾聽的意愿，在肯定學生的勇氣后，要給他們切實有效的幫助。在個人咨詢的過程中，要時刻以學生為中心，在幫助學生解除內(nèi)心困頓的同時，也要試著給他們自己探索成長的信心，讓學生學會獨自面對問題。

　　3.堅持寫心理日記，時刻追蹤心理輔導。為了解和鞏固學生心理改善的效果，可以要求學生撰寫心理日記，記錄每天的學習情態(tài)和心理軌跡，通過自我評價的方式逐漸養(yǎng)成自我認識與自我控制的能力。要讓學生明白老師的輔導只是一種開始的引導，更多的時候還得靠自己。但對于學生提出的心理問題，教師要及時給予回應，解除學生當下的心理困擾。

　　總之，中學生心理輔導不是一朝一夕的事情，需要我們時刻關注學生的動態(tài)，明白學生的真實想法，這樣才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。

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