人教版（新目標）初中英語九年級下冊Unit 10(4)

　　4. As you can imagine, thingsare very different from the way they are at home.

　　imagine是動詞，意為“想象，推測”，后面可接名詞、代詞、賓語從句、復合賓語，常用于結構：imagine doing sth. 想象做某事。例如：

　　We can’t imagine what China will be like in the future.

　　我們無法想象將來中國是什么樣子。

　　I can’t imagine leaving all my friends.

　　我無法想象離開我所有的朋友。

　　No one can imagine what would happen next.

　　沒有人能想象出下一步會發生什么。

　　5. …,but I’m gradually getting used to it.

　　動詞短語get used to表示“漸漸習慣……”，后接名詞、代詞作賓語。與同義短語“be used to”略有不同。get used to強調的是由“不習慣”到“習慣”的這個過程，而“be used to”所強調的只是“習慣了”這個狀態。例如：

　　The food here is not so tasty but you will get used tothat.

　　這里的伙食不怎么樣，但你會慢慢習慣的。

　　The food here is not so tasty but he is used to that.

　　這里的伙食不怎么樣，但是他已經習慣了。

　　He is used to getting up early. 他習慣了早起。

　　6. I find it difficult to remember everything, but…

　　當不定式用作賓語且其后跟有賓語補足語時，通常會在賓語補足語前使用形式賓語it，而將真正的賓語移至句末，其基本結構為“動詞+it+賓語補足語+不定式短語”。例如：

　　I find it difficult to do the job well.

　　我發現做好這個工作不容易。

　　I find it easy to get on with her.

　　我發現她很容易相處。

　　【拓展】

　　當不定式、動名詞、從句等用作主語時，為避免頭重腳輕，通常在句首使用形式主語it，而把真正的主語放在句子末尾。例如：

　　It’s a pity to refuse. 拒絕是令人遺憾的。

　　It’s no use saying any more about it. 再談這事沒有用。

　　It’s not known where she went. 她到哪里去了沒人知道。

　　【注意】

　　Itis said / reported / believed / understood that… 這類結構中的it 也是形式主語。

　　It’s reported that two people were injured in the accident.

　　據報道這次事故中有兩人受傷。

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