初中地理常考的題型解題技巧（三）

初中地理常考的題型解題技巧(三)

1、書圖并重，狠抓雙基，掌握要點這是提高解題能力的前提條件

各種地理事物和地理現象，都離不開空間地域分布，能不能掌握地理分布知識，是能不能學好地理的關鍵所在。地理分布知識是通過各種各樣的地圖來反映的，地圖和地理教科書一樣，包含有極其豐富的地理雙基(基礎知識和基本技能)知識，許多地理試題和練習題，都直接或間接地同地圖知識有聯系。因此，在學習和復習地理時，必須書圖并重，既要熟悉、理解教科書對各種地理事物和地理現象是怎樣描述、分析、概括的，又要了解它們的分布在地圖上是怎樣表示的，并將二者有機地結合起來，在腦海里形成各種地理事物區域分布的輪廓圖，從而牢固地掌握地理基礎知識和基本技能，明確各種地理事物和地理現象的主要特征、分布規律、形成原因等要點，并力求做到十分熟悉。只有這樣，才有可能逐步提高地理空間想象能力和地理思維能力，正確地解答填圖、讀圖及其他各類地理問題。

2、聯系地圖，理解記憶，融會貫通這是提高解題能力的重要基礎

學習與復習過程中，要認真理解地理環境各要素之間相互聯系，相互影響，相互制約的關系，切不可將它們割裂開來，孤立地死記硬背。應當結合地圖，把有關的地理知識有機地聯系起來進行分析、歸納、綜合、比較、推理，找出帶規律性的東西，在充分理解的基礎上進行必要的記憶，進而做到融會貫通，舉一反三。

3、學會審題，理清思路，切題解答這是提高解題能力的關鍵

要對各類地理問題作出準確無誤、完整清楚的解答，逐步學會審題，進而做到善于審題是關鍵的一步。審題實際上是一個分析問題，解決問題的思維過程，是正確解題的關鍵，決不要認為是多此一舉，浪費時間。善于審題既能避免重復、遺漏，又能提高答題質量，可以收到事半功倍的效果。在審題過程中，要保持清醒的頭腦，清晰的思路。

4、靈活運用，綜合分析，講究方法這是提高解題能力的主要途徑

學習與復習過程中，要通過各種必要的練習，逐步培養自己靈活運用地理知識分析問題和解決問題的能力，特別要通過對一些分析性、比較性、概括性、綜合性較強的選擇題和讀圖題、問答題的解答來進行綜合分析訓練，做到分類熟悉范例，理清分析思路，掌握解題規律，逐步提高地理綜合分析能力。

5、獨立思考，加強練習，嚴格要求這是提高解題能力的基本訓練

適當加強解題練習，是檢查學習與復習效果，鞏固復習成果，提高復習質量和解題能力的重要手段，也是發展智力，培養地理思維能力的有力措施。練習不在于多，而在于巧。最好在教師指導下，精選一些帶啟發性、靈活性、代表性或典型性的習題來進行練習，以便從中受到啟發，逐步掌握解答各類習題的基本規律和方法。有的人在作解題練習時，不肯動腦筋，不下深功夫，常常離不開教科書、地圖或復習資料，邊翻書，邊答題或邊看圖，邊答題，甚至照書抄，照別人編寫好的題解抄，這樣作是不會收到良好的復習和練習效果。

6、邏輯推理法：根據題干提供的條件，判斷某種事物是否具有某種性質或結果，需要進行邏輯推理或運算逐步得出正確的結論，即為邏輯推理法。

7.選擇題的特點與解法技巧

選擇題是近年來在地理練習和考試中，廣泛而大量使用的一種客觀性題型。選擇題最大的特點是答案簡短 、唯一，評分標準嚴格、客觀。它適合于訓練和測試回憶性和再認性的知識，特別是那些同類的、并列的、相 關的、綜合的、專題性的地理內容;利于訓練和考查觀察、判斷、分析、比較、推理等思維能力;可以涉及較 廣泛的知識面。

選擇題一般由一個主要的語句(題干)和若干備選答案(選項)構成。也就是說，它在結構上包括兩部分 ，一部分叫題干，由問句或陳述句(可以是完整的陳述句，也可以是不完整的陳述句)所構成;另一部分叫選 項，包括一個或幾個正確答案和若干錯誤答案(也可叫做迷惑性答案或干擾性答案)。它要求解題者從備選的 若干答案中，選出一個(單項選擇)或兩個(雙項選擇)乃至一個以上的多個(多項選擇)不定項的合適答案 。合適答案可以是正確的答案或較好的答案或最佳答案，也可以是不正確的、錯誤的答案。一般選擇題的題干 都比較簡單明了，明確表述了一個問題而沒有無關的詞語，每一個選項與題干連起來讀時，在語法上都是正確 的，協調的，而所有錯誤的答案都似乎是合理的，因而具有一定的迷惑度。為使瞎猜的因素盡可能減少，多數 選擇題都有四個備選答案，而且合適答案的順序都是隨機排列的，各題合適答案的次序基本上是無規律可循的。

地理選擇題有多種多樣的形式，涉及的知識和能力相當廣泛，除一般的單項、雙項、多項或不定項選擇題 外，還有讀圖選擇、讀文選擇、連線(或配對)選擇、順序(或排列)選擇、選擇填表、選擇填圖等等。但不 論對哪種選擇題，都要充分地、靈活地運用已學的地理知識，認真進行分析、比較、篩選，去偽存真，準確加 以判斷、識別和選擇。特別要注意看清題目要求，是選一個或幾個答案?是選出正確答案還是選出不正確的、 錯誤的答案?當你無把握甚至無法進行選擇時，可以大膽進行猜答(猜答也是一種能力)，根據自己認為可能 性大的答案進行選擇，而決不要留題不答、不選，放棄了得分的機會。

8.是非題的特點與解法技巧

是非題由一句或一段完整的正確或錯誤話語構成。其答案是只能有一種，不是即非，二者必居其一。實際 上，它是選擇題的另一種特殊形式，即把題干和選項兩個部分合為一個句子，或以若干并列句的形式出現。是 非題也是涉及考查內容較廣泛的客觀性題型之一，它適合于對觀點性、結論性、概念性和論點式一類地理內容 的考查，在陳述中，往往是概念、觀點、結構似是而非，前后矛盾，以偏概全，或是用詞不當。它要求解題者 運用所學知識辨別判斷其正誤，正確者在題后括號內打，反之則打。一般是非題都設置了一定的 可疑因素(迷惑性)，即：使正確的說法咋看起來有點似是而非;而錯誤的說法又好象含有正確的因素。

9.填空題的特點與解法技巧

填空題(填充題)也屬客觀性題型，一般由一段意義完整但中間留有空白的文字構成。填空題涉及的內容 也比較廣泛，適合于對記憶性、理解性和再認性的那些地理內容的檢測。

解答填空題時，應在認真審題、充分理解全段文字含義的基礎上，根據前后文和標點符號的連貫性等，回 憶和運用所學有關知識，確切地、不遺漏地填寫出空白處的文字，使整段文字形成一個完整的、正確的地理概 念、原理、規律或地理事實。需要填寫的空白處，一般都是關鍵的、重要的或易混易錯的字、詞或短語。一個 填空題既可能只涉及同一內容，也可能同時涉及幾個相關的內容，所留空白既可能只有一處，也可能有多處。

10.讀圖填圖題的特點與解法技巧

讀圖填圖題是地理習題和試題中所特有的和必要的一種題型。它一般由一段要求解題者讀圖回答，或在圖 上填注什么，怎樣填注的指導語、相應的地圖、示意圖或填充圖等內容構成。這也是一種涉及內容相當廣泛， 更具地理特色且普遍大量使用的一種題型，適合于對各種地理空間分布知識及地理原理的記憶、理解、運用、 分析、綜合和相互聯系關系等方面的測試。它要求解題者根據圖中提供的有關信息，回答和完成有關的問題; 并將指定的地理名稱和地理事物，或它們的代表字母或數碼填注在圖中相應的適當位置上，也可能要求將圖中 已標出的字母或數碼處的地理名稱和地理事物，寫在圖外題中相應的字母或數碼后面。讀圖填圖題所要求讀、 填的內容，多是那些地理位置或空間分布易混易錯的地理名稱和地理事物。

讀圖填圖題既可能是單獨的讀圖題或單獨的填圖題，也可能既有讀圖又有填圖的要求，有時還把繪圖、改 錯等要求也包括在內，而且一個題目下面往往又分成若干個小題設問。總之，這種題型是比較靈活多變的，一 個題中，常常是既有客觀性的題目出現，又有非客觀性的論述、分析性題目出現。

解答讀圖題時，要始終根據題目所給的條件和圖上所示的內容來得出答案，不能拋開題中條件和地圖或示 意圖，只憑記憶的知識或想象來回答;而對填圖、繪圖題，則要力求所填、所繪地理名稱或字母、數碼代號及 線條、符合、注記的位置準確、符號、字跡清楚，讓人看了不致產生混淆和錯覺。因此，作答之前，對題目的 閱讀要認真，對圖的觀察要細致，填寫時答案要準確。對無法回答的問題，最后也同樣可以進行猜答。

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