初中議論文范文：書香永年

一抹夜色，始終黯淡不了一顆滿溢書香的心;一縷陽(yáng)光，始終充斥不了一顆渴望書香的心。曾經(jīng)有一個(gè)這樣的男孩，孤獨(dú)的坐在桌前，放空所有想象。我曾經(jīng)就是這樣一個(gè)男孩，桌上的教科書安靜躺著，我只是拒絕直視它。撇眼望向桌角的《童年》，慢慢地翻開一頁(yè)一頁(yè)，高爾基筆下慈祥善良的外祖母，如一盞明燈，點(diǎn)亮了阿廖沙的生活，同時(shí)也點(diǎn)亮了我的內(nèi)心。我終于找到了轉(zhuǎn)變枯燥生活的方式!我捧起書，坐在庭院里，風(fēng)很暖，像是書中外祖母的手，柔柔地拂過(guò)我的臉龐。小學(xué)時(shí)的我，第一次領(lǐng)略書香……

隨著年齡的逐漸成長(zhǎng)，我對(duì)書香的渴望便一發(fā)不可收拾，看著同學(xué)們手中那誘人的書籍，總是禁不住向前索要。尤其是那本《父與子》更是讓我讀后感慨萬(wàn)千：原來(lái)父親與兒子之間的生活，也能夠倒映著溫馨的影子。雖然文中沒有出現(xiàn)文字，卻讓我從中看見了一絲我的影子，書中的兒子和我一樣有著純真的遐想，有著無(wú)限的幻想。而這本書在我看來(lái)更像是一種作者的傾訴，他祈求我走進(jìn)他那個(gè)黑暗的社會(huì)，領(lǐng)略人性的可笑與荒謬。我希望生活一帆風(fēng)順，可作者卻想讓我早些領(lǐng)略生活的崎嶇。這書如同一片湖，作者不動(dòng)聲色地通過(guò)圖畫，在我的眼前掀起一陣陣唯有心靈才能聽見的波瀾聲。初中時(shí)的我，再次領(lǐng)略書香……

隨著時(shí)間的變遷，我長(zhǎng)大了。手上的書換了一本又一本，心扉也領(lǐng)略過(guò)了一陣又一陣的芳香。我的生活也再也離不開書籍的陪伴，是書改變了我的世界，讓我遠(yuǎn)離世俗的喧囂。我得到了心靈的慰藉。

依舊是翻開一本書，泡上一杯茶，聆聽著樹梢隨風(fēng)波動(dòng)飄來(lái)的清新，和著書香，讓自己再次沐浴在明媚的陽(yáng)光中。這次傾聽的是劉瑜先生講述的《送你一顆子彈》，劉瑜先生用文字的形式記錄下了他生活的一點(diǎn)一滴：大街上的老人，同一寢室的同學(xué)，都給他留下了無(wú)法抹去的美好記憶，我想把書中作者所經(jīng)歷的壞事忘得干凈，只銘記令我噗嗤一下笑出聲來(lái)的事情，可是最終我發(fā)現(xiàn)這做不到，或許是因?yàn)檫@是作者的經(jīng)歷吧!有喜有憂，有笑有淚。這時(shí)的我，終于領(lǐng)略了書的神奇之處，我愈發(fā)喜歡那細(xì)膩的書香味了!

正如蕭掄謂所說(shuō)的“一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書，耳目失精爽。”如今的我憑借著書香，進(jìn)行了一次又一次的精神旅行：在《魯賓遜漂流記》中與魯濱遜一起流浪孤島，創(chuàng)建屬于自己的家園;《最美的一課》中跟孩子們一同仔細(xì)傾聽蜜兒老師帶來(lái)的深刻教誨，與欣賞《俗世奇人》中各個(gè)擁有特殊“技能”的高人，我也曾夢(mèng)想著，有天能夠擁有張大力的巨大力氣，藍(lán)眼那樣能夠識(shí)別真?zhèn)蔚碾p眼，還有大回那精湛的釣魚技術(shù)!

我聞著書香，仔細(xì)咀嚼著文字中的韻味。看著，看著，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，在《草房子》中的那片艾地里，永遠(yuǎn)都有一個(gè)男孩和書本相攜歡笑的身影。在那片艾地的空氣中，夾雜著苦艾的清新與書籍的清香……

我一次次，在書的世界里領(lǐng)略書香，但愿書香伴我成長(zhǎng)，伴隨著你、我、他。與書同行，所跨出的每一步都顯得格外堅(jiān)定!讓我們張開雙臂，迎接滿溢著書香的未來(lái)吧!

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