2024年初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論

二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)

四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

七、描寫人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫

十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說(shuō)情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

十五、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證

十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

十九、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證

二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)

二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。

二十二、引號(hào)的作用：引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語(yǔ)

二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。

二十四、其他：

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō))，埋下伏筆(記敘文、小說(shuō))，設(shè)置懸念(小說(shuō))，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說(shuō))

(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象; 　答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等; 答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3、設(shè)問：引起讀者注意和思考;

4、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

5、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

6、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能。因?yàn)?/p>

(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致

(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(六)段意的歸納

1.記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事 格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么 格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣 　格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

基本文體知識(shí)匯總

1.文章體裁?

此文是一篇

詩(shī)歌、小說(shuō)、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說(shuō)明文、議論文

2.記敘文六要素?

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果

3.找主題句?

找首段或尾段的議論抒情句。

4.文章內(nèi)容?

方法：看題目、人物(事物)、事件，進(jìn)行綜合、概括。答：此文記敘了(描寫了、說(shuō)明了)……,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……。

5.材料組織特點(diǎn)?

緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。

6.劃分層次?

(1)按時(shí)間劃分(找表示時(shí)間的短語(yǔ))

(2)按地點(diǎn)劃分(找表示地點(diǎn)的短語(yǔ))

(3)按事情發(fā)展過程(找各個(gè)事件)

(4)總分總(掐頭去尾)

7.記敘線索及作用?

線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時(shí)間(5)地點(diǎn)(6)作者的情感

作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

8.為文章擬標(biāo)題。

找文章的線索或中心

(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感

9.填寫讀書卡片。

按各項(xiàng)要求上原文尋找，再填寫。注意原文的標(biāo)題、作者、出版社等項(xiàng)(有時(shí)在括號(hào)內(nèi))。

10.記敘順序及作用?

(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。

(2)倒敘(先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。)

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

(3)插敘(敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)

作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

(4)平敘(略)

11.語(yǔ)言特色?

結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列詞語(yǔ)中選擇：

形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。(注：必須結(jié)合具體語(yǔ)句分析。)

12.寫作手法及作用?

(1)擬人手法

賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

(2)比喻手法

形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理。

(3)夸張手法

突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

(4)象征手法

把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

(5)對(duì)比手法

通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。

(6)襯托(側(cè)面烘托)手法

以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。

(7)諷刺手法

運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。

(8)欲揚(yáng)先抑

先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。

(9)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))

使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。

13.修辭方法及作用

(1)比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理。

(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

(3)夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

(4)排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。

(5)對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。

(6)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。

(7)設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

(8)反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。

注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。

14.具體詞語(yǔ)的含義與作用?

方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。

答：“××”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。

15.句子含義?

抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。

16.句子在結(jié)構(gòu)上的作用?

(1)承接上文(2)開啟下文(引出下文)(3)承上啟下(過渡)(4)為后文作鋪墊

17.表達(dá)方式?

記敘、議論、抒情、描寫、說(shuō)明

18.記敘文中議論的作用?

引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

19.記敘文中抒情的作用?

抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

20.描寫的種類及作用?

種類：(1)肖像描寫(2)外貌描寫(3)神態(tài)描寫(4)動(dòng)作描寫(5)語(yǔ)言(對(duì)話)描寫(7)心理描寫(8)景物描寫(9)場(chǎng)景描寫(10)環(huán)境描寫(11)細(xì)節(jié)描寫

作用：塑造人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。

       編輯推薦：

       2024年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看