八年級下冊語文古詩詞：賣炭翁的寫法

　　【寫法】

　　（1）運用對比手法。如：“一車炭千余斤”與“半匹紅綃一丈綾”對比，寫出宮失掠奪的殘酷；“牛困人饑”與“翩翩兩騎”對比，反襯出勞動者與統治者境遇的懸殊；“衣正單”與“愿天寒”對比，寫出賣炭翁買衣食的迫切心情。

　　（2）運用肖像描寫。“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”活畫出賣炭翁的肖像，而勞動之艱辛，也得到了形象的表現；“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”表現出賣炭翁生活艱辛、困苦不堪的悲慘處境。

　　（3）運用心理描寫。“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”體現了賣炭翁的悲慘遭遇和矛盾心情。

　　（4）運用設問修辭。“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。”這一問一答，不僅化板為活，使文勢跌宕，搖曳生姿，而且擴展了反映民間疾苦的深度與廣度，使讀者清楚地看到：這位勞動者已被剝削得貧無立錐，別無衣食來源；“身上衣裳口中食”，全指望他千辛萬苦燒成的千余斤木炭能賣個好價錢。這就為后面寫宮使掠奪木炭的罪行做了有力的鋪墊。

　　（5）運用陪襯、反襯。以“兩鬢蒼蒼”突出年邁，以“滿面塵灰煙火色”突出“伐薪、燒炭”的艱辛，再以荒涼險惡的南山作陪襯，老翁的命運就更激起了人們的同情。而這一切，正反襯出老翁希望之火的熾烈：賣炭得錢，買衣買食。老翁“衣正單”，再以夜來的“一尺雪”和路上的“冰轍”作陪襯，使人更感到老翁的“可憐”。而這一切，正反襯了老翁希望之火的熾烈：天寒炭貴，可以多換些衣和食。接下去，“牛困人饑”和“翩翩兩騎”，反襯出勞動者與統治者境遇的懸殊；“一車炭，千余斤”和“半匹紅紗一丈綾”，反襯出“宮市”掠奪的殘酷。

     編輯推薦：

       2024年中考各科目重點知識匯總

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看