九年級(jí)歷史上冊(cè)期末復(fù)習(xí)：論述題訓(xùn)練及答案12

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于九年級(jí)歷史上冊(cè)期末復(fù)習(xí)：論述題訓(xùn)練及答案12，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　談一談：你對(duì)“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的理解

　　“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的意思是每個(gè)領(lǐng)主只可以管轄自己的附庸，但無權(quán)管轄自己附庸的附庸。西歐封建等級(jí)制度是以土地關(guān)系為紐帶，通過層層分封而形成的。附庸只承認(rèn)自己直接受封的人為封主，對(duì)自己封主的封主則沒有臣屬關(guān)系。

　　現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談你對(duì)“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的理解。最后將自己的理解寫成一篇小短文，字?jǐn)?shù)不限。

　　【答案】“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的意思是每個(gè)領(lǐng)主只可以管轄自己的附庸，但無權(quán)管轄自己附庸的附庸。這是西歐封建等級(jí)制的特點(diǎn)。由查理?馬特改革而形成的西歐封建等級(jí)制度最主要的特點(diǎn)是每個(gè)領(lǐng)主只可以管轄自己的附庸。8世紀(jì)前期，查理?馬特任宮相時(shí)，改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實(shí)行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主服兵役，這次改革在封建貴族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的等級(jí)制度。西歐封建社會(huì)雖有嚴(yán)格的等級(jí)制度，但在不同等級(jí)的貴族之間，沒有嚴(yán)格的上下級(jí)制約關(guān)系。

　　【詳解】據(jù)材料“‘我的附庸的附庸，不是我的附庸’的意思是每個(gè)領(lǐng)主只可以管轄自己的附庸，但無權(quán)管轄自己附庸的附庸。西歐封建等級(jí)制度是以土地關(guān)系為紐帶，通過層層分封而形成的。附庸只承認(rèn)自己直接受封的人為封主，對(duì)自己封主的封主則沒有臣屬關(guān)系。”可知，以上介紹的是西歐封建等級(jí)制的特點(diǎn)。由查理?馬特改革而形成的西歐封建等級(jí)制度最主要的特點(diǎn)是每個(gè)領(lǐng)主只可以管轄自己的附庸。8世紀(jì)前期，查理?馬特任宮相時(shí)，改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實(shí)行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主服兵役，這次改革在封建貴族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的等級(jí)制度。西歐封建社會(huì)雖有嚴(yán)格的等級(jí)制度，但在不同等級(jí)的貴族之間，沒有嚴(yán)格的上下級(jí)制約關(guān)系.

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