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1．有理數的概念 【例1】在數-5，，-0.1010010001 ，0，，1.414， 中，有理數的個數是（） A．B．3個C．4個D．5個 總結： 1.整數和分數統稱為有理數.凡是能寫成（p，q為整數，且q 0）形式的數，都是有理數. 2.有限
2019-05-06
三、新知講解 1.有理數的概念 整數和分數統稱為有理數. 正整數、零、負整數統稱為整數，正分數、負分數統稱為負數. 2.有理數的分類 （1）按定義分類 （2）按符號分類 3.數集的概念（拓展） 把一些數放在一起，就組
2019-05-06
二、知識回顧 1．通過前兩節課的學習，你能寫出3個不同類的數嗎？ __________________________________________
2019-05-06
一、學習目標 1．掌握有理數的概念，會對有理數按一定標準進行分類，培養分類能力； 2．了解分類的標準與集合的含義； 3．體驗分類是數學上常用的處理問題的方法.
2019-05-06
一、選擇題 1.下列各對關系中，不具有相反意義的量的是（）. A.運進貨物3噸與運出貨物2噸B.升溫與降溫 C.增加100噸與減少200噸D.勝3局與輸4局 2．下列結論中正確的是（） A．0既是正數，又是負數B．0是最小的正數 C
2019-05-06
1．判斷兩個量是否是相反意義的量 【例1】下列組量中，屬于相反意義的量的是（） A．向東5米與向南5米B．多了3kg與少了2元 C．升高3℃與降低2℃D．樓上3個男人與樓下2個女人 總結： 1.判斷兩個量是否是相反意義的量
2019-05-06
三、新知講解 1.相反意義的量 運進5噸與運出3噸；上升7米與下降8米；向東50米與向西47米等都是生活中遇到的 相反意義的量. 請你舉出一個生活中具有相反意義量的例子零上５℃和零下３℃. 2.正數和負數的表示方法 一
2019-05-06
三、新知講解 1.相反意義的量 運進5噸與運出3噸；上升7米與下降8米；向東50米與向西47米等都是生活中遇到的 相反意義的量. 請你舉出一個生活中具有相反意義量的例子零上５℃和零下３℃. 2.正數和負數的表示方法 一
2019-05-06
二、知識回顧 1.小學里學過哪些數請寫出來：整數、分數、小數. 2.在生活中，僅有整數和分數夠用了嗎？有沒有比0小的數？如果有，叫做什么數？ 負數.
2019-05-06
一、學習目標 1.掌握正數和負數概念； 2.會區分兩種不同意義的量，會用符號表示正數和負數； 3.體驗數學發展是生活實際的需要，激發學生學習數學的興趣.
2019-05-06
點線面相交線平行線和視圖 直線、射線和線段 1、幾何圖形 從實物中抽象出來的各種圖形，包括立體圖形和平面圖形。 立體圖形：有些幾何圖形的各個部分不都在同一平面內，它們是立體圖形。 平面圖形：有些幾何圖形的
2018-12-28
函數思想 轉化思想 數形結合 分類討論 y＝0一元一次方程kx﹢b＝0直線與x軸交點 y＞0kx﹢b＞0x軸上方部分 y＜0一元一次不等式kx﹢b＜0x軸下方部分 二元一次方程組解是坐標坐標是解 y＝0一元二次方程＝0與x軸交點 y＞
2018-12-28
函數的概念 1．常量與變量：在某一變化過程中，可以取不同數值的量叫做變量；在某一變化過程中保持數值不變的量叫做常量． 2．函數：在某一變化過程中的兩個變量x和y，如果對于x在某一范圍內的每一個確定的值，y都
2018-12-28
有理數的運算： 加法：①同號相加，取相同的符號，把絕對值相加。②異號相加，絕對值相等時和為0；絕對值不等時，取絕對值較大的數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。③一個數與0相加不變。 減法：減去一
2018-12-28
把一個數寫做的形式，其中，n是整數，這種記數法叫做科學記數法。 （1）確定：是只有一位整數數位的數． （2）確定n：當原數 1時，等于原數的整數位數減1；；當原數 1時，是負整數，它的絕對值等于原數中左起第一個
2018-12-28
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