×
您現在的位置：中考 > 知識點庫 > 初中語文知識點 > 修詞手法
修辭手法 排比，是把內容緊密關聯。結構相同或相似，語氣一致的三個或三個以上的句子或短語接連說出來。 如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的
2016-04-14
修辭手法 夸張，是為了更突出、更鮮明地表達某一事物，對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。 夸張除了能夸張說話人的語言氣氛外，還能啟發對方的想象力，從而突出要說的意思。夸張法有兩種；一是
2016-04-14
修辭手法 擬人，是把事物當作人，把它寫得和人一樣有感情，有動作。 擬人是把一些動植物和無生物給它一個人格化，使說話或作文更具體，更形象，更生動，更鮮明。例如： 東風來了，春天的腳步近了。 朱自清：《春》
2016-04-14
修辭手法 比喻：比喻的構成（此構成為大眾有特殊的）：本體+喻體+比喻詞。值得注意的是：本體和喻體之間必須具備一定的相似點。運用比喻的好處：增強語言表達的效果具有很大作用。它不但可以使事物具體化、形象化，
2016-04-14
引用： 引用現成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果，分和兩種。作用：使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。明引（直接引用）。例句：孔子曰：「三人行，必有我師。」是
2016-04-14
反問 1）用肯定的形式表示否定。例如：毛主席都是如此，我們還有什么可以驕傲的呢？（2）?用否定的形式表示肯定。例如： 難道不是我們勞動群眾創造了人類世界嗎？ 啊，黃繼光、劉胡蘭 不都是當親手培育的，共產主義
2016-04-14
設問 設問的特點 無疑而問 ，自問自答或提出問題不需要確定答案。目的是強調問題，以引起人們注意，啟發人們進行思考。例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也沒有。又如：社會生產力有這樣巨大的發展，
2016-04-14
排比 （1）排比的特點及其作用排比由三個或三個以上結構相同或相似，內容相關、語氣一致的短語或句子組合而成。常用強調的同一詞語重復出現在各個短語或句子的同一位置上。其作用在于加強語勢，節奏鮮明、條理清晰
2016-04-14
對偶 （1）對偶的特點及其作用對偶就是 對對子 ，也稱 對仗 。它必須是一對字數相等，結構相同或基本相同，意義相關的兩個短語或句子對稱的排列。兩句間的關系有承接、遞進、因果、假設和條件等。其作用有：便于吟
2016-04-14
夸張 （1）夸張的特點及其作用:夸張指為追求某種表達效果，對原有事物進行合乎情理的著意擴大或縮校要求使用時不能失去生活的基礎和根據，不能浮夸。 其作用在于引起共鳴、烘托氣氛，增強聯想，給人啟示。（2）夸張
2016-04-14
借代 （1）借代的特點及其作用借代不直接說出所要表述的人或事物，而用與其相關的事物來代替。它強調兩事物間的相關點。 作用：突出事物的本質特征，增強語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富于變化和幽默感；引人
2016-04-14
比擬 （1）比擬的特點及作用把物當作人來寫，或把人當作物來寫，或把此物當作彼物來寫，其形式特點是：事物 人化 ，或人 物化 ，或甲物 乙物化 。 其作用是賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而
2016-04-14
比喻 （1）比喻的特點及作用比喻就是 打比方 。即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻的結構一般由本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關系的標志）構成。 構成比喻
2016-04-14
2015年中考語文修辭運用練習題及答案20套 2015年中考語文修辭運用練習題及答案十一 2015年中考語文修辭運用練習題及答案十 2015年中考語文修辭運用練習題及答案九 2015年中考語文修辭運用練習題及答案八 2015年中考
2015-03-10
31．對下列句子所使用的修辭方法及其作用的分析正確的一項 A。眾鳥高飛盡，孤立獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。運用擬人手法，表現作者愛 眾鳥 、愛 孤立 的感情。 B．試問閑愁都幾許？一川大固草，滿城風雨，梅
2015-03-05
京ICP備09042963號-13 京公網安備 11010802027853號
中考網版權所有Copyright©2005-2019 www.lflawan.com. All Rights Reserved.