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一、易誤讀的字 1、七年級 七上： 鶴唳（l ）怡然（y ）土礫（l ）人不知而不慍（y n）三省吾身（xǐng） 思而不學則殆（d i）論語（L n）碧瓦飛甍（m ng）倏忽（shū） 高垣（yu n）睥睨（p n ）連亙（g n）黯（ n
2022-04-12
給加點字注音 蹂躪()錦幛()荇藻()蓬蒿()胚芽() 虔信()黝黑()隱匿()戲謔()榮膺() 干癟()苔蘚()吮吸()休憩()蔭庇() 云翳()紊亂()沉湎()瘠薄()憤懣() 孱弱()窺測()打鼾()骸骨()羼水()
2022-02-21
四字詞語填空。 如坐針()()手回春()刺在背()圇吞棗 斷壁殘()天()之樂鱗次()比提心()膽 吹毛求()通()達旦半身不()轉瞬即() 頂禮()拜周道如()星()萬戶睡眼()忪 望眼欲()狼()虎嘯越()代庖樂此不() 萬惡不()中流()柱折(
2022-02-21
漢字字音的識記 漢字的識記要從語音的掌握開始：熟悉并能正確使用漢語拼音方案給漢字注音，辨別、改正拼寫錯誤;掌握常用的多音字在不同語境中的不同讀音;正確識記教材和日常生活中常用字的讀音，尤其是掌握常用字中
2022-02-21
字音字形練習題 字形 1、(山東泰安一中學情檢測)下列沒有錯別字的一組是() A、脈膊度假貌合神離坐收魚利 B、凋敝諜血趨之若騖金碧輝煌 C、轄制勘誤層巒疊嶂墨守成規 D、沉緬膨脹人才倍出生死攸關 答案：C(A，膊--搏
2022-02-21
A 1.挨餓受凍 i 2.狹隘 i B 1.縱橫捭闔bǎih 2.稗官野史b i 3.扳平bān 4.同胞bāo 5.哺育bǔ 6.剝皮bāo 7.薄紙b o 8.并行不悖b i 9.蓓蕾b ilěi 10.奔波bō 11.投奔b n 12.迸發b ng 13.包庇b 14.麻痹b 15.剛愎
2022-02-21
一、關于拼音： 纖(xiān)維(w i) 殲(jiān)滅(mi ) 懺(ch n)悔(huǐ) 斥(ch )責(z ) 折(sh )本(běn) 拆(chāi)臺(t i) 再(z i)接(jiē)再(z i)厲(l ) 獎(jiǎng)勵(l ) 經(jīng)歷(l ) 洽(qi )談(t n) 恰(qi )當
2022-02-21
同音字與多音字 人類有了文字，就突破了語言在時空上的限制，擴大了語言的交際功能。漢字是記錄漢語的書寫符號系統，是世界上最優美、歷史最悠久的文字之一。漢字對我國的社會發展有重要的促進作用，掌握好漢字，是
2022-02-21
巧辨字音字形 一：教學生用換語境的方法讀準字音 換語言環境是解決字音問題的一種好方法。所謂換語言環境即在拿不定某字讀音時，給它換個語言環境，達到讀準字音的目的。我在教學中是這樣教學生的。 (一) 單音字的
2022-02-21
答題技巧： 按平時學習訓練的規則要求答題，是最基本的方法，也是最大的技巧。熟練掌握漢語拼音方案的各種規則，是解答這類試題的鑰匙。當然，也有一些從實踐經驗中來的小技巧，也不妨一試。 1.以 熟 求 生 所謂
2022-02-21
來源推形 對于不了解詞語來源而寫錯的字，我們可以采用聯想來源的方式推斷。如 世外桃園 這個錯例， 世外桃源 與陶淵明有關，他曾寫下聞名的《桃花源記》，因此 源 不能誤作 園 。
2022-02-21
以義辨形 不明詞義或誤解詞義而造成的錯別字，我們可以采用逐一釋義的方式來鎖定。如 穿流不息 中的錯別字，用逐一釋義的方式看：成語 川流不息 ，意思是 像河流那樣不停流淌，形容人或車、船來往不斷 ; 穿 不合詞
2022-02-21
以形辨形 對于因不辨形聲字形旁而產生的錯別字，我們可以通過分析形旁的方式推斷。如 有志者事競成 、 拌腳石 等詞語，逐一鎖定偏旁進行分析： 競 應為 竟 ， 終于 的意思; 拌 從 手 ，是 攪和、爭吵 的意思，而 絆
2022-02-21
以音辨形 因形近而產生的錯別字，如果讀音有異，我們就可憑讀音來鎖定它。例如 氣慨 、 撲溯迷離 ，根據形近字與其讀音的差別，只要一讀，就會發現：慨讀kǎi，概讀g i，此處應為 概 ;溯讀s ，朔讀shu ，此處應為
2022-02-21
《語文課程標準》在字音、字形方面對七至九年級學習要求是： 1.能熟練地使用字典、詞典獨立識字,會用多種檢字方法.累計認識常用漢字3500個,其中3000個左右會寫. 2.在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上,學寫規范、通
2022-02-21
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