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動腦筋1．中國人民志愿軍當時能不出兵嗎？提示：（1）課文中已經給了明確答案，就是中國人民必須對美國的侵略加以制止。中國應該出兵援助，應該保家衛國。對這個問題的探究應該使學生樹立保家衛國、振興民族的自信心

2009-12-21

動腦筋中國人民政治協商會議決定以《義勇軍進行曲》為國歌，為什么？提示：從《義勇軍進行曲》創作的背景、歌曲的旋律和新中國成立后的國際國內形勢來思考。練一練A活動與探究1．議一議：毛澤東在中國人民政治協商會

2009-12-21

動腦筋1．如果我生活在那個時代，正好上中學，我一定選擇師范教育。因為國家的進步和發展，主要取決于人力資源，而人力資源中，國民素質又起著主導作用。教育工作的中心任務就是提高國民素質。2．聶耳創作的歌曲，除

2009-12-21

動腦筋在距今七十萬年至二十萬年，北京人生活的遺址中，考古工作者發現有劍齒虎、腫骨鹿、野豬等獸骨。這說明，那個時候，北京地區生活著劍齒虎、腫骨鹿、野豬等動物。經過物競天擇，劍齒虎和腫骨鹿，無論是在北京地

2009-12-21

動腦筋1．無聲電影里的人說話沒有聲音，用什么辦法可以讓觀眾明白他（她）在說什么？答：伴以朗讀、伴以錄音機或伴以留聲機配音。2．有的報紙上的廣告太夸張了，那是不是說明它在欺騙讀者呢？答：小男孩說的對，廣告

2009-12-21

1．為什么第一次大戰期間中國的民族工業能得到發展？除前述兩點原因外，教師還應指出使用國貨，抵制洋貨的運動也是一個重要原因，并讓學生閱讀資料。2．民族資本家開辦的企業集中在哪些部門？紡織、面粉企業等，主要

2009-12-21

活動與探究這是課堂小結之前組織課堂教學的最后一個環節。先出示《解放戰爭初國共軍事力量對比表》設問：戰爭初期，國共兩黨軍事力量相差如此懸殊，為什么共產黨領導的人民解放軍能在短短的三年內由弱變強，打敗國民

2009-12-21

動腦筋為什么說劉鄧大軍挺進大別山是人民解放軍轉入戰略進攻的開始？想想看，他們誰說的對？對話：男孩：因為威脅到了國民黨統治的中心，這個作用可真不小！女孩：不對！是因為解放軍開始向國民黨統治區大舉進攻了。

2009-12-21

動腦筋你能試一試，從目標、規模和戰績三個方面來評價百團大戰嗎？答：①百團大戰的主要目標是破襲敵人的交通線，摧毀日偽軍深入抗日根據地的據點。②百團大戰的規模很大。八路軍在彭德懷指揮下，先后組織100多個團

2009-12-21

動腦筋看一看盧溝橋事變形勢示意圖，你能指出盧溝橋戰略位置的重要性嗎？1937年7月時，北平的東南面，北平的東面、北平的北面和西北面均被日軍或漢奸軍隊占領，只有北平的西南面，為中國駐軍國民黨二十九軍防守。因

2009-12-21

動腦筋日本侵略者侵略東北，為什么先制造柳條湖事件？占領中國東北、進而獨霸中國，是日本蓄謀已久的國策。為了給侵略戰爭制造借口，欺騙世界輿論，日本精心策劃了柳條湖事件。另外，柳條湖距離東北軍駐地北大營和東

2009-12-21

動腦筋1．南昌起義軍占領了南昌城，為什么要南下廣東？計劃南下廣東，爭取外援，準備奪取廣州，重建廣東革命根據地，然后再進行北伐。2．毛澤東為什么要到農村去建立革命根據地？因為城市里敵人的力量強大，在當時敵

2009-12-21

動腦筋孫中山為什么要創辦黃埔軍校？提示：可以結合孫中山先生以往進行革命活動屢遭失敗的原因來分析。參見教法建議。活動與探究講故事：搜集材料，講一講北伐戰爭的故事，在班級或小組交流。提示：搜集材料可以通過

2009-12-21

一、閱讀新聞，要注意它的六要素（也就是記敘要素）：人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果。試分別理清這兩篇新聞的六要素。設題意圖是讓學生運用新聞六要素知識整體把握兩則新聞的內容。《人民解放軍百萬

2009-12-15

一、通讀全文，復述故事情節，討論下面兩個問題。1．敵人嚴密監視著葦塘，然而，每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯想和想像？你還能想到其他文藝作品中的戰斗歌聲嗎？2．課文中哪些內容

2009-12-15