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生活的智慧和想像的魅力作者：相傳是公元前六世紀后半葉伊索所作 (1)主要內容諷刺了具有酸葡萄心理的人們，他們因為沒有能達到自己的目的，借口為自己開脫人們做好事要看對象，以免上當受騙任何事物都有自己

2024-11-01

痛苦和磨難造就的偉人作者：羅曼羅蘭（法國著名的人道主義作家） (1)主要內容敘述貝多芬、米開朗琪羅和列夫托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神 (2)主要人物形象 ①貝多芬：世界著

2024-11-01

溫馨的回憶，理性的批判作者：魯迅 (1)主要內容寫魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷的體驗。 (2)主要篇目介紹 ①《五猖會》記敘了作者少年時一次看五猖會時發生的波折，控訴了封建家長和封建教育制度對青

2024-11-01

在苦難中長大作者：高爾基 (前蘇聯) (1)主要內容主人公阿廖沙三歲失去父親，被母親帶到外祖父家，過著壓抑沉悶、悲涼凄苦的生活，母親因不堪忍受這種生活，離開了阿廖沙。而小茨岡、好事情、尤其是外祖母等人，

2024-11-01

人生追求的二重奏作者：夏洛蒂勃朗特(英) (1)主要內容寫簡愛成年后到桑菲爾德貴族莊園當家教。她以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬與愛戀的故事。 (2)主要人物形象簡愛：是一個富于激情幻想

2024-10-31

科學與幻想之旅作者：凡爾納 (1)主要內容主要講述法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手跟隨尼摩船長乘坐諾第留斯號潛艇在海底作了兩萬里的環球探險旅行的故事。 (2)主要人物形象尼摩船長：反對殖民

2024-10-31

奇異的想像，辛辣的諷刺作者：斯威夫特(英) (1)主要內容全書共有四個部分，寫格列佛因海難等原因流落到小人國，大人國，飛島國和慧駰國的經歷，反映了18世紀中期英國的社會現實。 (2)主要人物形象格列佛：是一個

2024-10-31

孤獨而頑強的冒險者作者：笛福(英) (1)主要內容這部小說可以分為三個部分，第一部分寫魯濱遜離家三次航海的經歷，在巴西買了種植園;第二部分是小說的主體，寫魯濱遜在荒島上的經歷;第三部分敘述他從荒島回來以后

2024-10-31

理想主義的旗幟與人生的教科書作者：尼古拉?奧斯特洛夫斯基(前蘇聯) (1)主要內容以主人公保爾?柯察金的生活經歷為線索。展現了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。他就是在革命的

2024-10-31

北京人力車夫的辛酸故事作者：老舍 (1)主要內容主人翁祥子從農村來到北京，他老實、健壯，憑自己的力氣掙飯吃，他想用自己的雙手實現自己的夢想――擁有一輛自己的車。但他的希望一次又一次破滅，最終被舊社會吃

2024-10-31

反抗封建暴政的英雄傳奇作者：施耐庵 (元末明初) (1)主要內容生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最后失敗的過程。特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明的表現了官逼民反的主題。 (2)主

2024-10-31

一個奇幻的神話世界作者：吳承恩(明) (1)主要內容由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧師徒四人西天取經，三部分組成。他們一路上降妖除魔歷盡艱險，取得真經，修成正果。 (2)主要人物形象 ①唐僧：誠實善良，一心向

2024-10-31

《論語》十二章 1、論述學習和思考的辯證關系的語句是：學而不思則罔，思而不學則殆。 2、強調復習的重要性的句子是：溫故而知新，可以為師矣。 3、曾子每天從哪些方面來反省自己？為人謀而不忠乎，與朋友交而不信

2024-08-15

《十ー月四日風雨大作》(陸游) 1.陸游的《十ー月四日風雨大作》中直接表達了自己雖然年老體弱，但仍想守衛邊疆，報效祖國的心愿的詩句是: 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 2.陸游在《十ー月四日風雨大作》中觸景

2024-08-15

《夜雨寄北》李商隱 1、想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是: 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 2、表達詩人思念朋友，渴望團聚的詩句是: 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 3、設想未來相逢景象，表達深沉離情

2024-08-15