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修辭手法訓練 1、油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。(擬人) 2、他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。(排比) 3、可憐的人啊，現在要他跟著一切分手，叫他怎么不傷心呢?(反問) 4、墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺、山

2022-07-13

怎樣判斷有像字的句子是不是比喻? 方法一：比喻一定要有本體何喻體，兩者缺一不可。如：柏油路曬化了，甚至于鋪房門前的銅牌好像也要曬化了。這句只有本體銅牌，并沒有雨銅牌相似的喻體，所以不是比喻。方法二

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排比與對偶的區別排比是三項以上一組，對偶僅限于兩項一組。排比往往以一些相同的詞語做提挈語，對偶要盡量避免字相同，只求對應詞性基本相同。排比字數靈活運用，對偶句中兩個句子中必須字數相等。相關推薦：

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設問與反問的區別設問一般要回答，反問只問不答，答案自寓其中。設問語氣較弱，反問語氣較強。設問是從正面提出問題，反問是從反面提出問題。一般要帶否定副詞。相關推薦： 2022年中考各科目重點知識匯總關

2022-07-13

簡談如何學習修辭手法 1.要理解幾種常用修辭手法的表達作用。常用修辭手法主要有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問八種，對于每一種修辭手法，要準確理解它們的表達作用（課本上都有介紹），做到

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題型分析從題型分析看,近年來,中考對修辭的考查要求是: ①有對修辭手法的辨識選擇題,包括一種或多種方法的辨識。解答時,要求考生能透徹了解八種修辭手法各自特點,尤其注意區別清楚容易混淆的幾種修辭手法,如比喻的

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修辭手法及考試題目難點殲滅對偶：用結構相同，字數相等的一對句子表述兩個相關或相近詞。例：身居斗室，即知天下大事；足不出戶，飽覽各地風光。練習：將下列古詩句中的對偶上下句連線：業精于勤荒于嬉雪卻

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修辭手法及考試題目難點殲滅比喻（1）學會辨析比喻句比喻：利用事物的相似性打比方。比喻組成：本體、喻體、比喻詞練習：寫出下列古詩句中各句的喻體： ①忽如一夜春風來，千樹萬樹（）開。 ②飛流直下三

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妙用修辭，平添情趣美。從美學上說，人的審美眼光是獨特的，但是對美的追求卻是一致的。美總是借助聯想和想象的翅膀，以感情為鋪墊，并以一定的形式表現出來。擬寫文題時，巧用修辭，可以增加文章的美感，使文章顯

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抑揚把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 (王

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動靜對事物、景物作動態、靜態的描寫，兩者相互映襯，構成一種情趣。沙頭宿鳥聯拳靜，船尾跳魚拔剌鳴。(杜甫《漫成一首》) 第四句魚跳的動更襯托出前三句景物的靜。相關推薦： 2022年中考各科目重點知識匯總

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對比對照把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。（李白《越中覽古》）前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比，使

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直抒胸臆即景抒懷，表達詩人面對自然景象所產生的富有哲理性的思想。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。 (王之渙《登鸛雀樓》) 前兩句寫景，后兩句直接抒發在這樣的環境里產生的情懷，天然的形勢

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意象意象，就是詩中熔鑄了作者思想情感的事物。缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來?飄渺孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省，寂寞沙洲冷。 (蘇軾的《卜算子黃州定慧院寓居作》) 詞中缺月、疏桐、幽人、

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抑揚把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 (王

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