×
您現(xiàn)在的位置：中考 > 知識(shí)點(diǎn)庫(kù) > 初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) > 修詞手法
修辭手法及考試題目 考試內(nèi)容 《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》要求學(xué)生辨析、運(yùn)用的修辭格有：比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等八種。 教材中常出現(xiàn)的修辭格還有借代、引用、雙關(guān)、反語(yǔ)等。
2016-04-14
修辭手法及考試題目 試題特點(diǎn)： 從近幾年的中考試題來(lái)看，修辭方法類的試題主要考查辨析和使用常見(jiàn)修辭方法的能力。也常將辨析與運(yùn)用結(jié)合在一起，其考查方式由選擇題為主體變?yōu)檫x擇題主觀題并存，而且主觀題有逐
2016-04-14
修辭手法及考試題目類型： 常見(jiàn)題型主觀題： ⑴仿句型： ①仿照下面例句寫(xiě)一句話，要求與例句格式梧似，并運(yùn)用比喻等修辭手法。 例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草 為壯麗的河山添上
2016-04-14
修辭手法及考試題目類型： 常見(jiàn)題型客觀題： 對(duì)下列句子的運(yùn)用修辭方法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ B ） A、晉祠，真不愧為這國(guó)錦繡河山中一顆璀璨的明珠。（比喻） B、希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（
2016-04-14
修辭手法及考試題目類型教綱考綱： 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第四學(xué)段（7～9年級(jí)） 閱讀 中要求： 了解常見(jiàn)的修辭手法。 中考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》在 考試內(nèi)容 的 積累與應(yīng)用 一項(xiàng)中明確指出: 正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法 。
2016-04-14
反問(wèn) 反問(wèn)的特點(diǎn)也是 無(wú)疑而問(wèn) ，用疑問(wèn)句的形式表示確定的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)效果，句末一般打問(wèn)號(hào)，有的也可打感嘆號(hào)。 反問(wèn)的形式有兩種： （1）用肯定的形式表示否定。例如：毛主席都是如此，我們還有
2016-04-14
設(shè)問(wèn) 設(shè)問(wèn)的特點(diǎn) 無(wú)疑而問(wèn) 。往往明知故問(wèn)，自問(wèn)自答或提出問(wèn)題不需要確定答案。目的是強(qiáng)調(diào)問(wèn)題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進(jìn)行思考。例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也沒(méi)有。 又如：社會(huì)生產(chǎn)力有
2016-04-14
排比 （1）排比的特點(diǎn)及其作用 排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子組合而成。常用強(qiáng)調(diào)的同一詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)在各個(gè)短語(yǔ)或句子的同一位置上。其作用在于加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情
2016-04-14
對(duì)偶 （1）對(duì)偶的特點(diǎn)及其作用 對(duì)偶就是 對(duì)對(duì)子 ，也稱 對(duì)仗 。它必須是一對(duì)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)的短語(yǔ)或句子。兩句間的關(guān)系有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)和條件等。其作用有：便于吟誦，有音樂(lè)美；
2016-04-14
夸張 （1）夸張的特點(diǎn)及其作用! 夸張指為追求某種表達(dá)效果，對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮校要求使用時(shí)不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)，不能浮夸。其作用在于烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示。 （2）夸張的幾種形
2016-04-14
借代 （1）借代的特點(diǎn)及其作用 借代不直接說(shuō)出所要表述的人或事物，而用與其相關(guān)的事物來(lái)代替。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。其作用是以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情。 （2）借代的種類 ①特征代本體。例如：
2016-04-14
比擬 （1）比擬的特點(diǎn)及作用 把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，或把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，或把此物當(dāng)作彼物來(lái)寫(xiě)，其形式特點(diǎn)是：事物 人化 ，或人 物化 ，或甲物 乙物化 。其作用是使所寫(xiě) 人 或 物 色彩鮮明、描繪形象，表意豐富。 （2）比
2016-04-14
比喻 （1）比喻的特點(diǎn)及作用 比喻就是 打比方 。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物來(lái)喻另一事物。比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志）構(gòu)成。構(gòu)成比喻
2016-04-14
修辭手法 反問(wèn)，又叫反詰，是用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)確是的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。反問(wèn)是只問(wèn)不答，答案寓于問(wèn)句之中。 希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去 聞一多：《最后一次演講》例句運(yùn)用反問(wèn)是用確鑿的歷史事實(shí)距
2016-04-14
修辭手法 設(shè)問(wèn)，是自問(wèn)自答，先提出問(wèn)題，接著把自己的看法說(shuō)出來(lái)。設(shè)問(wèn)法能夠使得要強(qiáng)調(diào)的主要意思表達(dá)得明確、突出，給人留下深刻的印象。如：這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。 運(yùn)用設(shè)問(wèn)
2016-04-14
京ICP備09042963號(hào)-13 京公網(wǎng)安備 11010802027853號(hào)
中考網(wǎng)版權(quán)所有Copyright©2005-2019 www.lflawan.com. All Rights Reserved.